Archives: skole

Hvordan skal læremidler produseres og selges?

4. november 2012 | By einberg | 2 Comments | Filed in: aschehoug, bærbar-pc, bibliotek, bok, brettboka, endring, esa, forlag, konferanse, kunnskap, læremidler, ndla, nettbrett, pedagogikk, skole, teknologi.

Dette er et referat fra en konferanse som ender opp i et grunnleggende spørsmål om hvordan læremidler skal omsettes i Norge. Jeg skriver som privatperson, ikke på vegne av NDLA. Alt på ett brett Konferansen «Alt på ett brett» ble arrangert i Sandefjord den 1. og 2. nov av Brettboka.no, ved gründer Olav Reitan. Med • Read More »

Skolens hjerteslag

30. mai 2012 | By einberg | 1 Comment | Filed in: læremidler, lms, ndla, skole.

For en ikkemedisiner kan dette se ut som et elektro-kardiagram, altså en registrering av hjertets elektriske aktivitet. Det er imidlertid ikke hjertets, men skolens aktivitet vi ser, nærmere bestemt bruken av NDLA-ressursene i løpet av en uke. Figuren kunne like gjerne vist bruken av its learning, fronter, eller andre skoleressurser på nett: fordi kurven da ville vært nesten • Read More »

Elevens glede

24. juni 2011 | By einberg | 2 Comments | Filed in: artikkel, pedagogikk, politikk, skole.

Hva skjer hvis man tar en avisartikkel og systematisk erstatter et begrep – lærer – med et annet – elev? – Ganske rart noen steder, men noen ganger en kilde til ettertenksomhet. Her er i alle fall et forsøk. (Redigert 16/12-14 etter innspill fra Bjørn Helge.) ———————————————————- Av INGE EIDSVÅG- lektor, Nansenskolen, Lillehammer Lett omarbeidet • Read More »

Hvorfor vil fremtidige roboter kunne bli superlærere?

10. februar 2011 | By einberg | 1 Comment | Filed in: framtida, kunnskap, pedagogikk, robot, skole, teknologi.

(Inspirert av meningsurveksling på twitter i dag må jeg bare skrive dette.)Jeg mener at roboter kan bli framtidens superlærere. «Framtiden» kan være her om 10 eller 20 år, definitivt om 40. Innen da vil trolig hjerneforskning og prosessorutvikling ha nådd så langt at vi har datamaskiner med en intelligens langt over vår. Forsøk med roboter, • Read More »

Drama i fire akter: Skaper pc-en et klasseskille mellom sterke og svake elever?

4. desember 2010 | By einberg | No Comments | Filed in: bærbar-pc, endring, facebook, ikt, klasseskille, kunnskap, mobiltelefon, pc, skole.

Intro Programleder Ingvild Bryn: – Fleire lærarar i den vidaregående skulen meiner eigen pc til alle fører til eit skilje mellom dei sterke og svake elevane. Mange let seg distrahere av pc-en i staden for å fylgje med i timen. Et klasserom – elever strømmer inn og læreren står fremme ved overheadprojektøren. Reporter Magnhild Øwre: • Read More »

Alle elever må få tilgang til lydbøker

20. juni 2010 | By einberg | 13 Comments | Filed in: bibliotek, blinde, bok, e-bok, forlag, kopinor, læremidler, lydbok, skole.

Elever lærer på ulike måter, noen liker å lese, andre lærer bedre gjennom hørselen. Det fins både vanlige bøker og lydbøker for grunnskolen og videregående skole, men lydbøkene rasjoneres, ”lånes ut”, på en måte som ligner på metadonutdeling til heroinmisbrukere. Slik fungerer utlånsordningen Dette høres ut som en historie fra Nord-Korea, men det er en • Read More »

Vi trenger ikke papiralmanakker

4. juni 2010 | By einberg | 4 Comments | Filed in: digital kompetanse, effektivisering, papir, skole, utdanningsforbundet.

Utdanningsforbundet bør gå i bresjen for en modernisering av skoleverket, og slutte med oppfordring til å bruke papirbaserte planleggingsredskaper. De fleste skoler nå har tatt i bruk digitale alternativer for registrering av fravær, føring av karakterer, og for bedre ressursstyring. De som ikke har gjort det, bør de få et spark bak som setter dem • Read More »

NDLA under kryssild i åpent lende

11. februar 2010 | By einberg | 12 Comments | Filed in: artikkel, debatt, forlag, kunnskap, læremidler, skole.

Redaktøren i det faglitterære tidsskriftet Prosa, Karianne Bjellås Gilje, angriper NDLA i lederartikkelen i nr 1, 2001. Som innledning bruker hun en twitring jeg slang ut, et flåsete hjertesukk om at det virket som noen ville tilbake til pergamentruller. Bjellås Grande tolket det som om jeg vil parkere diskusjonen om NDLA, men det er slett • Read More »

Lærere slår på skåka og mener merra

24. juni 2009 | By einberg | 4 Comments | Filed in: bærbar-pc, endring, ikt, konstruktivisme, kunnskap, læremidler, motivasjon, ndla, pedagogikk, rss, skole.

Ønsket om å ha en lærebok som en monolittisk og autoritativ kunnskapskilde står sterkt i den norsk skolen. Faren for at den forsvinner har utløst mange innlegg i aviser og i NDLA-gruppen på D&B. Når bøker sammenliknes med digitale læremidler, blir det ofte henvist til hvor mye bedre det er å lese tekst på papir • Read More »

Er det faglærerne eller elevene som vet hvilke læremidler som er best?

26. mai 2009 | By einberg | 4 Comments | Filed in: bok, forskning, læremidler, ndla, pedagogikk, skole.

I diskusjonen om lærebok versus digitale læremidler og NDLA versus private forlag, hevdes det stadig at det er faglærerne som vet hvilke bøker og digitale læremidler som er de beste å bruke i de forskjellige fagene. I en diskusjon på Del&Bruk ble lærernes kompetanse satt opp mot den til departement og opplæringsdirektør, og da kan • Read More »